金狮贵宾会学术品德规范
宣布时间：2015-12-09 浏览次数：
第一条 为坚持和发挥“团结、勤劳、求实、立异”的校风学风 ，维护学术品德 ，严正学术纪律 ，规范学术行为 ，树立优异的学术民俗 ，凭证教育部《关于树立社会主义荣辱观进一步增强学术品德建设的若干意见》以及《教育部关于严肃处置惩罚高等学校学术不端行为的通知》等文件精神 ，连系学校现实 ，特制订本规范。
第二条 本规范的适用规模为：
（1）我校全体在职、在学师生员工；
（2）在我校学习和事情的会见学者、学习西席 ，以金狮贵宾会会见学者或学习西席名义揭晓著作、论文或宣布科研效果的职员；
（3）以金狮贵宾会名义揭晓著作、论文或宣布科研效果的我校离退休职员。
第三条 西席应以传道、授业、解惑为天职 ，以作育人才、昌盛学术、生长先进文化、推进社会前进为己任 ，以严酷的自律精神为准则 ，树立社会主义荣辱观。学生应受苦学习 ，起劲探索科学真理。在科学研究活动中 ，宽巨匠生应自觉遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等相关执法和政谋划定 ，起劲成为良勤学术民俗的维护者、严谨治学态度的践行者、优良学术品德的传承者。
第二章 学术品德规范
第四条 项目申报
（一）举行学术研究 ，要认可并尊重他人的知识产权。
（二）申请科研项目 ，认真人和加入人必需是项目的现实研究职员、学术活动指导职员、实验等辅助职员；严禁在项目申报中未经当事人赞成 ，自作主张 ，填报他人效果和他人姓名以及其它虚报和瞒报行为。
第五条 学术引文
（一）科学研究及其效果应合理使用引文 ，引文应以原始文献和第一手资料为原则 ，在引用他人的看法、计划、资料、数据、图表等时 ，岂论是纸质照旧电子文本 ，均应详加注释；从他人作品转引第三人效果 ，应注明转引来由。
（二）引证的目的应该是先容、谈论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不可组成引用人作品的主要部分或者实质部分。
第六条 学术效果
（一）学术效果应真实、可信 ，应是自己的劳动效果。注重学术质量 ，提倡学术精品 ，阻挡粗制滥造和低水平重复。
（二）学术效果署名应实事求是 ，相助作品应凭证对科学研究效果所作孝顺巨细的顺序署名。任何相助作品在揭晓前要经由所有署名人审阅 ，所有署名人应对自己完成部分认真 ，作品主持人应对作品整体认真。
（三）学术效果不应重复揭晓 ，尚有约定再次揭晓时 ，应注明来由或说明情形。
（四）对应经而未经学术界严谨论证的科研效果 ，一样平常不得向媒体披露。
（五）凡接受正当资助的研究项目 ，其最终效果揭晓时 ，应以适当的方法标注资助泉源 ，向提供过指导、建议、资助或资助的小我私家或机构致谢。标注或致谢应实事求是 ，杜绝弄虚作假。
第七条 学术评价
（一）在对自己或他人的效果举行先容、评价时 ，应遵照客观、公正、果真、科学的原则。评价机构和评价专家要对其评价意见认真 ，遵守有关保密划定 ，对不当评价、虚伪评价、泄密、披露不实信息或恶意中伤等造成的效果肩负责任。评价意见语言要严谨、准确 ，慎用“原创、首创、首次、国际领先、天下水平、填补重大空缺、重大突破”等词语。推广偕行专家评审制度 ，实验回避制度、民主表决制度和专家信誉制度 ，建设评审效果公示和意见反响机制。
（二）学术评价应以学术价值、社会和经济效益为基本标准。对基础研究效果的评价 ，应以学术积累和学术立异为主要标准；对应用研究效果的评价 ，应注重其社会效益和经济效益。
（三）加入种种推荐、判断、职称评定、答辩、项目评审、评奖等学术活动时必需秉公持正 ，不因利益冲突某人情关系而影响其判断与决议的科学性、可靠性和公正性 ，阻止损害学校和他人利益。如因某种缘故原由不可公正评价时可自动提出回避。
第八条 学术争鸣
（一）鼎力大举提倡学术争鸣 ，起劲推进差别学术看法之间的自由讨论、相互交流和学术争鸣。
（二）学术争鸣应以学术为中心 ，以事实为依据 ，以理服人。学术品评不得诋毁信用、捏造事实、攻击抨击。
第三章 学术责任
第九条 学校在增强学术品德建设方面推行下列职责：
（一）制订学术品德规范和相关政策 ，并向师生员工做普遍的宣传。
（二）在职员聘用、职务提升、项目审批和审核评估之前 ，认真视察候选人遵守学术品德的情形。对违反学术道品行为者 ，实验一票反对。
（三）对违反学术品德的情形 ，凭证既定程序举行认真严肃的视察 ，并做出明确的结论 ，对确实保存违反学术道品行为的相关责任人 ，凭证情节给予纪律处分或组织处置惩罚。
（四）向师生员工转达对违反学术道品行为处置惩罚的情形。
第十条 师生员工不得有下列违反学术品德的行为：
（一）为得出某种切合自己主观愿望的结论而居心捏造、改动研究效果、实验数据或引用的资料。
（二）剽窃他人已揭晓的作品 ，或者剽窃他人的学术看法、学术头脑。
（三）学术效果重复揭晓 ，尚有约定再次揭晓时 ，应注明来由或说明情形。
（四）在学术活动中 ，行贿或受贿 ，为谋取某种利益 ，找别人代写论文或将自己的学术效果赠与未加入职员享用；未加入现实研究或者论著写作 ，未经原作者赞成 ，而在他人揭晓的作品中署名；未经他人赞成或明知其不可能加入项目研究而将其作为项目加入人申报项目。
（五）在填写有关小我私家学术情形报表或向新闻媒体、公众场合宣布相关信息时 ，不如实报告自己的学术履历、职称、学术兼职、学术效果；伪造专家判断、证书等相关证实质料。
（六）为小我私家或单位谋取不正当利益 ，通过新闻媒体宣布依所在学科老例应经而未经学�；蚱渌趸棺橹壑さ闹卮罂蒲行Ч�。
（七）居心强调研究效果的学术价值、经济与社会效益。
（八）违反国家有关保密的执法、规则或学校有关保密的划定 ，将应保密学术事项对外泄露。
（九）捏造事实、诋毁他人信用、攻击抨击。
（十）其他违反学术界公认的学术品德规范的行为。
第四章 学术品德问题的处置惩罚
第十一条 学校建设学术品德委员会 ，作为校学术委员会下属的专门委员会 ，认真学校学术品德建设事情的总体安排和相关政策的制订、检查、催促、接受投诉 ，对有关学术品德的问题举行自力视察。学术品德委员会可以凭证学科专业 ，暂时组成相对自力的事情小组 ，主要认真本学科学术品德问题的视察。
第十二条 校学术品德委员会下设办公室 ，办公室挂靠学术委员会 ，认真受理对学术品德问题的举报。在接到举报后的5个事情日内 ，将举报提交学术品德委员会。
第十三条 学术品德委员会指定相关学科的委员 ，会同所在学院学术分委员会配合讨论（至少应三人以上） ，并听取被举报人的申辩、诠释 ，对有关事实和结论举行学术认定 ，如所涉及的问题难以确定 ，可约请校外偕行专家举行学术认定。
第十四条 校学术委员会委员或学院（部）学术分委员会委员 ，涉及学术品德问题 ，或与当事人有近支属关系 ，应自动回避 ，退出视察。当事人有充分的理由证实上述职员与自己有特殊利益关系 ，不宜加入视察 ，经校学术品德委员会主任批准 ，可以要求相关职员回避。
第十五条 校学术品德委员会办公室将认定效果书面通知举报人和被举报人。若是被举报人对认定效果不满 ，可要求校学术品德委员会举行果真听证 ，重新审议。
第十六条 学术品德委员会将对被举报人的学术认定效果报校学术委员会 ，若是确认保存学术品德问题 ，学术委员会经研究后将学术认定效果转报科技处、人事处和监察处。如被举报人是在学学生 ，科技处将学术认定效果转报学生主管部分。
第十七条 科技处凭证学术认定效果对被举报人做出追回因违反学术品德而不当得益的有关建议 ，人事处、监察处和学生主管部分凭证学术认定效果对被举报人做出行政处置惩罚或纪律处分的建议 ，报校党委常委会或校长办公会。
第十八条 校党委常委会或校长办公会决议给予当事人行政处置惩罚或纪律处分 ，并吊销所有通过该项违反学术道品行为而获得的不当得益。如当事人的行为侵占其他小我私家或单位的权益 ，可责令其向有关小我私家或单位果真谢罪致歉 ，赔偿损失。如当事人的行为已冒犯执法 ，应移交司法部分处置惩罚。
第十九条 学校对当事人做来由分决议 ，出具处分决议书 ，并送交当事人和举报人 ，当事人在收随处分决议书后5个事情日内 ，可向学校提出申诉 ，学校在接到书面申诉之日起30个事情日内 ，做出复查结论并见告申诉人。需要改变原处分决议的 ，由学校重新研究决议。举报人如以为处分不当 ，可在接到通知后5个事情日内 ，向学校提出异议。
第二十条 在校党委常委会或校长办公会作出纪律处分或组织处置惩罚的决议以前 ，除非果真听证 ，一切程序和资料均在保密规模之内 ，所有涉及职员不得泄露视察和处置惩罚情形。校学术品德委员会办公室在受理举报历程中 ，必需接纳适当步伐 ，�；ぞ俦ㄈ撕椭と�。
第五章 附则
第二十一条 本规范自校长办公会通过之日起生效。
第二十二条 本规范由校学术委员会认真诠释。